Гаджеты становятся неотъемлемой частью жизни наших детей уже с самого раннего детства, а у некоторых даже с младенчества. Некоторые родители рассматривают их как источник проблем, в то время как другие просто видят их как часть современной жизни. Однако, реальность сегодня не ограничивается просто наличием гаджетов. Они не просто обеспечивают быстрый доступ к информации и связи, а открывают целый мир, где дети могут общаться, заводить друзей, выражать себя в творчестве, читать и смотреть интересную для них информацию, делать домашнее задание и проживать разные сценарии жизни в играх.
Мы оказываемся в двух мирах одновременно - в онлайн и оффлайн. Для родителей становится важным найти баланс между реальным и виртуальным миром своих детей, осознавая важность контроля за использованием гаджетов и временем, проведенным в виртуальном мире. Ограничение на использование гаджетов в школе также оказывает положительное влияние. Времени, уделяемого на учебу, общение, хобби и спорт, становится все больше.
Однако все еще остро стоит вопрос о безопасности в интернете. Как уберечь от опасностей в сети? А это личное пространство или нет? Нужно просто говорить или можно прямо брать и управлять гаджетом ребенка? Кажется, что когда ребенку 5-7 лет, вопрос о личном пространстве не возникает, ребенку включается мультфильм или определенная игра, и все довольны, ребёнок в безопасности. Но когда речь заходит о ребенке 9-11 лет и старше, нередко родители уже считают цифровую жизнь личным пространством ребенка.
Однако это заблуждение! Мозг формируется вплоть до 25 лет, и чем младше ребенок, тем меньше развито критическое мышление и ребёнок подвластен влиянию того, что видит. Поэтому важно сопровождать ребенка в сети, обучая его правилам цифровой гигиены, и для начала управляя его безопасностью, например, через различные приложения по контролю программного обеспечения, объясняя, почему это важно делать.
Участие родителей в виртуальной жизни ребёнка необходимо. Чтобы ребенок был более расположен к диалогу, важно интересоваться его жизнью по ту сторону экрана, просматривая контент вместе, в младшем школьном возрасте отсекая неблагоприятный контент, а в более старшем возрасте, разговаривая и совместно рассуждая, что не так с этим контентом, и почему он не стоит внимания или может быть опасным.
Мозг подобен мышцам, которые тренируются и обучаются. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок научился плавать, вы обучаете его плаванию. Если вы хотите, чтобы ребенок мог выражать свои чувства, вы учите его распознавать их и называть. Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок был в безопасности в сети, нужно учить его этой безопасности. Это универсальное правило по тренировке и освоению любого навыка. И как с обучением любому навыку, мы начинаем с малого, каждый раз наращивая уровень сложности, но все это делается с опорой на зону ближайшего развития, то есть на основе усвоенного, даем новый опыт и учимся как с ним быть. Разберемся, как это применимо к безопасности в использовании гаджетов.
Родительский контроль и фильтрация контента: используйте функции родительского контроля на устройствах и программном обеспечении, чтобы ограничить доступ детей к неподходящему контенту и опасным сайтам.
Обучение безопасности в интернете: обучайте детей основам безопасности в сети, включая правила использования интернета, умение распознавать подозрительные ситуации и сообщать о них взрослым.
Сознательное использование гаджетов: обучите детей использовать гаджеты сознательно и ответственно, включая правила ограничения времени экрана и разнообразие активностей вне гаджетов.
Регулярные разговоры и открытость: проводите регулярные беседы с детьми об их интернет-опыте, обсуждайте возможные угрозы и научите их обращаться за помощью, если они сталкиваются с неприятными ситуациями в сети.
Установка защитных программ: убедитесь, что на устройствах установлены надежные антивирусные программы и программы блокировки рекламы, чтобы защитить детей от вредоносных программ и нежелательной информации.
Мониторинг и контроль: оставайтесь в курсе активностей детей в интернете, мониторьте их поведение и обеспечивайте необходимый контроль, особенно для младших детей.
Помните, что оставляя ребенка один на один с онлайн миром, вы отправляете его в плавание без возможности понимать, что за опыт он там получает и какие ценности формируются. Не бойтесь ограничений и правил, они нужны вашему ребенку! Найдите время на знакомство с виртуальным миром ребенка, ведь это не только позволяет заботиться о его безопасности в сети, но также дает возможность улучшить отношения и быть в контакте.
Важно наблюдать за тем, что интересно ребёнку, при этом сдерживая себя от реакций: "Какой кошмар! Что за ужас ты смотришь!" Обычно это сближает родителя и ребёнка и позволяет выстраивать доверительные отношения, где ребенок сможет обратиться за помощью, а в последствии и заменять гаджет на другие активности.
Автор: Алеся Александровна Шулепко – детский и подростковый психолог платформы «Teens&Kids».
